そもそもボランティア活動とは？

ボランティア活動は、法律で明確に定義されているわけではなく、定義づけが難しいと考えられています。だからこそ、「なんとなく知っているものの、はっきりと説明できない」と感じる方もいるのではないでしょうか。

そのような方に向けてまずは、ボランティア活動の意味やメリットについて解説します。

ボランティア活動の意味

ボランティア活動とは、自らの意思で、地域や社会のために行う活動のことです。

そもそもボランティア（volunteer）という言葉は、ラテン語の「決意する（volo）」と「自由意志（volumtas）」をかけたのが由来だとされています。

そのため、ボランティア活動の定義において特に重要なのは、「自主的に決意して行動すること」だと言われています。

ボランティアの意味や歴史について詳しく知りたい方は、こちらの記事もご覧ください。

ボランティアの意味とは？語源やボランティア活動の意義・背景を知ろう！

ボランティア活動のメリット

ボランティア活動をすると、さまざまなメリットがあると言われています。以下は、実際にボランティア活動を体験した方々からよく寄せられる声です。

• 人との出会いやつながりが増える
• これまでしたことのない体験ができる
• 新しいスキル・知識・知見が得られる
• 満足感や幸福感が得られる　など

また、これらのメリットを得ることは、次のような成長にもつながるでしょう。

• コミュニケーション能力が高まる
• 視野が広がる
• 責任感や自信がつく

「自分を磨くためにボランティア活動を始めてみる」のも、一つのきっかけとしてはおすすめです。

実際、海外では「自分のスキル向上のため」または「持っているスキルを生かしたい」と言った理由で活動に参加する方も多いと言います。

ボランティア活動の例①環境保全系

環境保全系のボランティアは、自然環境を守るための活動です。住みやすい地域づくりや、地球温暖化をはじめとした環境問題への対策に興味がある方はもちろん、環境や地域のために何か始めてみたいという方にもおすすめです。

ゴミ拾い・ビーチクリーンボランティア

ゴミ拾いやビーチクリーンは、地域の公園や海岸などの公共スペースで行われる清掃活動です。​

ゴミ拾いやビーチクリーンは特別な技術を必要としないため、誰でも気軽に参加できるのがポイントです。​​環境美化に貢献したい方や、地域コミュニティとのつながりを深めたい方に適しているでしょう。

ゴミ拾いは、団体の取り組みに参加するだけでなく個人でも始められます。ただし、安全に活動するために、けがや熱中症の対策をしっかり行いましょう。集めたゴミを自治体ルールに沿って正しく処分することも大切です。

ゴミ拾いボランティアについて詳しく知りたい方は、こちらの記事もご覧ください。

【ゴミ拾いボランティアのススメ】世界で起きてるゴミ問題を解決しよう！ゴミ拾いボランティアについて解説

森林づくり・整備ボランティア

森林づくり・整備ボランティアとは、植樹や間伐などを行うことで、森林の健康を維持する活動です。これらの活動は、森林の生態系を守り、土砂災害の防止にもつながります。

​自然と触れ合いながら、環境保全に貢献したい方におすすめです。

参加時は、動きやすく汚れても良い服装で参加しましょう。けがや虫刺され、かぶれなどを防ぐため、季節にかかわらず長袖・長ズボンの着用が推奨されています。また、活動に必要となるヘルメットなどの装備も確認し、安全に配慮しましょう。

リサイクル・リユースのボランティア

リサイクル・リユースのボランティアとは、資源の有効活用を推進するための取り組みです。

参加方法は、さまざまあります。簡単に始められるボランティア活動の一つが、ペットボトルの本体やキャップをリサイクル回収ボックスに入れることです。回収されたペットボトルは再びペットボトルとして生まれ変わったり、キャップはリサイクル資源として買い取られて再利用されたりします。

また、古着や不要になったバッグなどを団体に送って活用してもらうというボランティア活動もあります。不必要になった衣類などがリユース品として販売され、売上が海外の子どものワクチンとして寄付されるなどの社会貢献につながります。

ボランティアを手軽に始めたい方は、まずは日常生活で出る不用品の提供から始めてみてはいかがでしょうか。

リサイクルやリユースについて詳しく知りたい方は、こちらの記事もご覧ください。

リサイクル・リデュース・リユースを含む5つのRとは？日常生活での取り組み例も紹介

ボランティア活動の例②地域・まちづくり系

地域やまちづくりに関するボランティアは、地域の住民が主体となり、自分たちが住む場所をより良くするための活動です。

人とのつながりを大切にしたい方や、地元をもっとよくしたいと考えている方に向いています。

地域イベントの運営ボランティア

地域イベントの運営ボランティアとは、祭りなどの企画や準備、当日の運営をサポートする活動です。

具体的にやることは、会場設営、受付、案内、清掃など多岐にわたります。イベントを成功させるための重要な役割であり、さらには地域の活性化に貢献できるのが特徴です。​

人と接する機会やチームで協力する場面が多く、やりがいを感じられる活動です。​

子どもの見守り（通学路の安全確保）ボランティア

子どもの見守りボランティアとは、通学路での安全確保や、登下校する子どもたちのサポートを行う活動です。

具体的には、交差点での誘導、危険箇所の監視、不審者の警戒などをします。これらはいずれも、安心して暮らせる街づくりにつながる活動です。

子どもが好きな方や、責任感のある方に適しています。​

農村・漁村や離島などでの村おこしボランティア

農村・漁村や離島での村おこしボランティアは、地域の活性化や伝統文化の継承を支援する活動です。​

地域の人々と協力しながら、農作業の手伝いや、地域特産品のPRおよび観光案内などを主に行います。​参加にあたっては、宿泊施設や交通手段の確認、現地での生活環境への理解が必要です。

長期にわたる活動も多いので、しっかりと経験を積みたい方や、地域コミュニティとの深いつながりを求める方に適しています。​

ボランティア活動の例③教育・子ども支援系

教育・子ども支援系のボランティアは、未来を担う子どもたちの学びや成長を応援する活動です。

読み聞かせや学習支援など、子どもと直接関わる場面も多く、やりがいを感じやすいでしょう。子どもと関わるのが好きな方や、教育や福祉に関心のある方におすすめです。

図書館ボランティア

図書館ボランティアは、読み聞かせや朗読、点字資料の作成、本棚の整理などを通じて、読書環境を支える活動です。

特に読み聞かせは、子どもたちの語彙力や表現力、想像力を育む貴重な時間となります。また、点字資料の作成は、視覚に障がいのある方の生活を豊かにすることにつながるでしょう。

本が好きな方や誰かのために役立ちたいと考えている方に向いているでしょう。

子どもたちへの学習指導ボランティア

学習指導ボランティアとは、小学生や中学生と言った主に義務教育課程の子どもたちに勉強を教える活動です。学校の宿題のサポートや、受験勉強の手助けを行うこともあります。

特別な教員免許は不要なことが多く、「勉強を教えるのが好き」「子どもと関わるのが好き」という気持ちがあれば、誰でも参加できます。

子どもの学びを応援する活動なのでやりがいが大きく、教育現場に関心のある方にとっては特に貴重な経験ができるでしょう。

ボランティア活動の例④福祉・介護系

福祉・介護分野のボランティアは、高齢者や障がいのある方の暮らしを支える活動です。

施設でのレクリエーションや配食サービスなど、直に感謝の気持ちを受け取れる機会も多くあります。人に寄り添いたい方や、あたたかい交流を大切にしたい方に向いています。

高齢者施設や障がい者施設などのボランティア

高齢者施設や障がい者支援施設では、レクリエーションの補助、食事の配膳、清掃、話し相手などのボランティアが求められています。

一般的には特別なスキルを必要としないボランティアの募集なので、笑顔での対応や話を聞く姿勢があるなら、どなたでも参加できるでしょう。

活動を通じて利用者と信頼関係が築けるため、人と関わることが好きな方にぴったりです。施設によっては、楽器演奏や手芸の得意な方を歓迎していることもあります。

高齢者・障がい者宅への配食ボランティア

配食ボランティアは、調理済みの食事を一人暮らしの高齢者や障がいのある方の自宅まで届ける活動です。単に配るだけでなく、訪問時の安否確認という大切な役割も担っています。

ちょっとした思いやりのある一言やアクションが、相手の心の支えになることもあるでしょう。人のために役立ちたい気持ちが強い方におすすめです。

自転車や車での移動が必要になる場合もあるため、地域や団体の条件は、事前によく確認しましょう。

ボランティア活動の例⑤国際交流・海外支援系

国際交流や海外支援系のボランティアは、異なる文化や価値観に触れながら、世界とつながる体験ができる活動です。

語学スキルを活かせる場面も多く、グローバルな視点が広がります。異文化に関心がある方や、国際協力に携わってみたい方におすすめです。

外国人への日本語支援ボランティア

外国から来た方に対して、日本語による初級会話のサポートや、学校・役所での手続きのフォローなどを行うボランティアがあります。

このほかにもさまざまなサポートを頼まれることがありますが、「日本語が分からないことで起きている困りごと全般を助けるボランティア」といったイメージです。

地域によっては、ボランティア向けの研修や養成講座が用意されているため、未経験でも興味があれば誰でも始めやすいのが魅力です。

海外遠征ボランティア

海外まで遠征して、現地でボランティアを行う活動団体もあります。

訪れるのは主に発展途上国や災害被災地で、現地の生活支援や教育支援、または建築・医療サポートなどを行います。

語学力や専門スキルが生かせる場面も多いですが、「現地の文化を尊重する心」も重要でしょう。

学生向けの短期プログラムから、社会人向けの長期派遣まで多様な形式があります。信頼できる団体を通じて参加することが大切です。

ボランティア活動の例⑥動物愛護系

動物やペットに関わるボランティアには、保護や譲渡のサポート、命の大切さを伝える啓発活動などを通じて、動物と人の幸せな共生を支える活動などがあります。

動物が好きな方や、命の重みを学びながら行動したい方にぴったりの活動です。

動物愛護の啓発ボランティア

里親制度や適正飼育の周知など、動物の命を守るための啓発活動を行うボランティアがあります。

「かわいいだけで終わらせない」「最後まで責任を持つ」といった、動物との向き合い方を伝える大切な役割です。日本におけるペット飼育のあり方について関心がある方や、現状を少しでも良くしたいと考えている方は、参加してみてはいかがでしょうか。

また、SNS発信やイベント運営、チラシ配布など、広報的な活動が中心になるので、発信力を生かしたい方にとってもやりがいが大きい活動といえます。

動物愛護センターや団体のボランティア

動物保護施設や愛護団体では、犬や猫の世話、清掃、譲渡会の準備、来場者対応などのサポートが必要とされています。

活動には体力が必要な場面もありますが、動物たちと直接、関わりたい方にはぴったりのボランティアです。

なお、しつけ相談をはじめとした譲渡後の支援活動を求められる場合もあります。

ボランティア活動の例⑦災害・支援系

災害・支援系のボランティアは、被災地の復旧や復興を助ける活動です。現地での作業から、長期的な支援まで多様な関わり方があります。

人の力になりたいという思いを行動に変えたい方におすすめの活動です。

災害ボランティア

地震や豪雨などの災害が発生した地域に出向き、被災者の生活再建をサポートする活動が災害ボランティアです。

現地のニーズに応じて活動するため、その内容は被災地入りしてから決まることも多いのが特徴です。臨機応変に対応するための、柔軟さや体力が求められるでしょう。

なお、緊急時であるため、状況や注意点を手取り足取り教えてもらうことは難しい場面が多々、起こり得ます。「支援したい」という気持ちだけで向かっては、かえって現場を混乱させてしまう恐れがあるので、事前準備および情報収集は徹底しましょう。

復興支援ボランティア

復興支援ボランティアとは、災害発生からしばらくした後に中長期的なフェーズで行われる支援活動のことを指します。

例えば、仮設住宅での生活相談や、地域行事の再開サポートなどです。被災地に住む人々の日常を取り戻すプロセスを支えると言う大切な役割だと言えます。

例えば、水害で家屋に流れ込んだ土砂の撤去などの力仕事が必要となる場合もあります。そうした肉体労働もありますが、心のケアや地域との信頼づくりが求められる場面も多く、支援する側にとっても学びと気づきの多い活動となるでしょう。

ボランティア活動の例⑧オンライン・在宅系

最近では、オンラインや在宅でできるボランティア活動も増えています。

たとえば、子どもや外国人へのオンライン学習支援、相談窓口でのチャット対応、地域の協力団体のSNS運用や資料作成のサポートなどです。

在宅で完結する活動が多いため、移動が難しい方や、家庭や仕事と両立したい方にも取り組みやすいのが特長です。

内容によっては、パソコン操作や文章作成などのスキルが生かせる場面もあります。

どうやって始める？ボランティア活動の参加方法

「ボランティア活動に興味はあるけど、どこで探せばいいのか分からない」や「初めてでも参加できるの？」という方も多いかもしれません。

ボランティア活動には、初心者でも安心して参加できるルートがたくさんあります。ここでは、身近で実践しやすい3つの方法を紹介します。

自治体や活動団体の窓口より応募する

地域の社会福祉協議会や市区町村のボランティアセンターでは、さまざまなボランティア活動を紹介しています。

初心者向けの説明会や相談窓口があり、「どんな活動が向いているか」を一緒に考えてもらうこともできるでしょう。地域密着型の活動が多く、通いやすさや継続しやすさも魅力です。

まずはWebサイトや掲示板、パンフレットなどで募集情報をチェックしてみましょう。

学校や職場を通じて紹介してもらう

学生なら学校のボランティアサークルや生徒会、社会人なら職場など、身近な場所でボランティア募集の情報をもらえる可能性があります。

友達や同僚などに声を掛けて一緒に参加しやすいため、初めての方でも安心感があるでしょう。また、学校や企業が関わる活動は、信頼性が高く参加しやすいものが多いのも特長です。

まずは、学校や職場で募集がないかどうかチェックしてみましょう。

個人でできることから始める

既存のボランティア団体やイベントに参加することに抵抗を感じるなら、個人でできることから始めてみるのもおすすめです。

たとえば一人でもできる近所のゴミ拾いに挑戦してみたり、これまでよりも意識してペットボトルのキャップの回収に取り組んだりすることも、立派なボランティア活動です。

最近では、オンラインでできる活動や、在宅でも支援できる取り組みも増えています。

無理なく、自分の生活に合った方法で「できること」から一歩を踏み出すことが大切です。

公益財団法人イオン1％クラブ「イオン チアーズクラブ」について

公益財団法人イオン1％クラブが運営する「イオン チアーズクラブ」は、全国の小学校1年生から中学校3年生までを対象とした活動団体です。

イオン チアーズクラブでは、環境や社会に対して興味・関心を持ち、考える力を育むため、さまざまな体験学習を実施しています。

体験学習では子どもたちがメンバーで協力し合い、一丸となって活動に取り組むため、集団行動における社会的なルールやマナーも学べます。

「子どもにもボランティアに参加する魅力や大切さを知ってほしい」と考えている保護者の方は、ぜひお子さまのイオン チアーズクラブへの参加を検討してみてはいかがでしょうか。

「イオン チアーズクラブ」で開催された活動

ここでは、イオン チアーズクラブでこれまでに実施してきた活動内容の一部をご紹介します。

九十九里浜でのビーチクリーン活動

九十九里浜で開催されたイベント「千葉県誕生150周年九十九里ビーチクリーン」に、千葉県内のイオン チアーズクラブから計64名のメンバーが参加しました。

砂浜にはマイクロプラスチックや発泡スチロールなどの細かなゴミが散らばっていましたが、メンバーは協力しながら丁寧に拾い集め、海岸をきれいにしていきました。

清掃後の景色を見て、子どもたちは嬉しそうな様子を見せ、達成感のある活動となりました。

七ヶ浜菖蒲田海岸の松林の間伐

富谷チアーズクラブのメンバーは、宮城県・七ヶ浜町の菖蒲田海岸で、防災林として植樹した松林の間伐作業を体験しました。

なお、5年前に同じ地で松を植樹したのも、チアーズクラブのメンバーです。「あのときは土が硬くて植えるのが大変だった」と、当時を振り返るメンバーの姿も見られました。

5年間で立派に成長した松林でしたが、メンバーは一人ひとりのこぎりを腰に付け、指導者の元、丁寧に間伐作業を行いました。

地域の高齢化によりこまめな手入れが難しいとの話も聞かせてもらい、「植えるだけでなく、その後の手入れも大切なのだ」と言うことにも気づける貴重な体験となりました。

このほかにも、イオン チアーズクラブではさまざまな活動を行っています。

イオン チアーズクラブの活動をさらに詳しく知りたい方は以下のURLからご覧ください。

子どもたちが主役！環境・社会をテーマにした体験学習で楽しく学ぼう！

まとめ

本コラムでは、ボランティア活動とは何かと言う定義だけでなく、具体的な例や参加方法まで解説しました。

ボランティア活動は、社会や誰かのためになるのはもちろん、自分自身の学びや成長にもつながる貴重な体験です。

環境保全、地域づくり、子どもや高齢者の支援など、あなたのできることはきっと誰かの力になるでしょう。

まずは身近な場所や、無理なく参加できる形から、一歩を踏み出してみましょう。

公益財団法人イオン1％クラブについて

公益財団法人イオン1％クラブは、1990年に設立され、「お客さまからいただいた利益を社会のために役立てる」という想いのもと、「子どもたちの健全な育成」「諸外国との友好親善」「地域の発展への貢献」「災害復興支援」を主な事業領域として、環境・社会貢献活動に取り組んでいます。

「子どもたちの健全な育成」事業の一つである「イオン チアーズクラブ」では、小学生を中心に、環境や社会貢献活動に興味・関心を持ち、考える力を育む場として体験学習を全国で行っています。

また、中学生が環境に関する社会問題をテーマに、自ら考え、書く力を養う「中学生作文コンクール」や、高校生が日ごろ取り組んでいる環境保全や社会貢献に関する活動を発表し、表現力や発信力を高めることを目的とした「イオン エコワングランプリ」など、さまざまな活動を実施していますので、ぜひ下のURLから詳細をご覧ください。

公益財団法人イオン1％クラブの活動内容を詳しく知りたい方はこちら

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学校の夏休みなどの長期休みは、2週間〜1か月以上と長期にわたるため、普段は体験できないような学びの機会を得られる絶好のチャンスです。

夏休みなどの長期休みに行われる体験学習には、海や山などの自然に触れたり、アート作品を作ったりと、さまざまなものがあります。

本コラムでは、夏休みなどの長期休みに参加したいおすすめの体験学習を小中高生で分けて紹介し、選び方についても解説します。

長期間休みに体験学習を検討している方はぜひ参考にしてみてください。

夏休みなどの長期間休みには体験学習がおすすめ！

ほとんどの学校で長期間設けられている夏休みなどのお休みは、たっぷり時間がある分、普段はできない貴重な体験をしたり、新しい学びを得られたりする絶好の機会です。

特に夏休みは、日本全国で子ども向けのさまざまな体験学習イベントが開催されます。

体験学習は子どもの好奇心を満たし、知りたい・学びたいという気持ちを掻き立て、子どもの成長につながる有意義な時間となるでしょう。

夏休みなどの長期休みにおすすめの体験学習

子どもの成長につながる体験学習は、インドアなものからアウトドアなものまで種類が豊富です。

どのような体験学習に参加するのが適しているのか、子どもの興味関心や年齢によって異なります。

ここでは、夏休みなどの長期休みにおすすめの体験学習について、小学生・中学生・高校生に分けて紹介します。

【小学生】おすすめの体験学習

小学生に適している体験学習の例としては、以下のようなものが挙げられます。

• 自然体験
• 科学教室・実験教室
• ものづくり・工芸体験
• 社会科見学
• 職業体験

以下で、それぞれについて詳しく解説します。

自然体験

自然体験は、海や川、山などで思いっきり体を動かし、自然と向き合う体験学習です。

キャンプやハイキング、ウォータースポーツ、昆虫採集、川釣りなどが挙げられます。

街中では経験できない自然とのふれあいを通じて、知的好奇心を刺激することで、想像力や発想力を養うことができます。

科学教室・実験教室

科学教室や実験教室は、単に本だけで見て学ぶのではなく、さまざまな実験を通して科学の面白さや楽しさが実感できる体験学習です。

大学や研究機関では、子どもに科学の面白さを知ってもらうために、さまざまな体験学習が毎年多数開催されています。

科学教室や実験教室では、科学や実験への興味を持たせることや、子どもの好奇心や探究心を育むことができます。

ものづくり・工芸体験

ものづくり・工芸体験は、陶芸や伝統工芸、染織、レザークラフト、シルバーアクセサリー作品作りを行う体験学習です。

子どもならではの自由な発想が、世界で一つだけの作品を生み出すこともあるでしょう。

作品作りを通じて、集中力や発想力を養うことができます。

社会科見学

社会科見学は、普段の学習ではなかなか得られない知識や経験を広げるために、博物館、美術館、科学館、工場施設・旧跡などを見学する体験学習です。

夏休みの自由研究に活用できる点も魅力の一つです。

資料や作品に触れたり、実際に工場施設や旧跡などを見学したりできるので、座学よりも学習定着率が高まります。

職業体験

職業体験は、大人の仕事を体験し、社会の仕組みや働く楽しさが理解できる体験学習です。

新たな職業を知ることにつながったり、働く意義を理解したりすることで、将来の夢が見つかるかもしれません。

体験学習で将来やりたいことが見つかると、学習意欲の向上にもつながるはずです。

【中学生・高校生】おすすめの体験学習

中学生・高校生に適している体験学習としては、以下のようなものが挙げられます。

• ゴミ拾いボランティア体験
• 農業体験
• 科学教室・実験教室

以下で、それぞれについて詳しく解説します。

ゴミ拾いボランティア体験

ゴミ拾いボランティア体験とは、地域の公共の場や海、森林などに落ちているゴミを拾う体験活動です。

身近な場所はもちろんのこと、ボランティア団体による海や森林でのゴミ拾いなどを行うことで、環境の向上や地域の治安が良くなる効果も期待できます。

また、部活動などで同年代と触れ合う機会が増える中学生・高校生にとって、自分よりも小さな子達や大人と一緒に活動し、柔軟な意見を交換することは新たな発見を得られます。

ほかにも、ボランティア活動によって「自分は社会の役に立っている」「誰かの役に立てた」というポジティブな感情は、自己肯定感の向上にもつながるでしょう。

農業体験

農業体験とは、農作物の収穫や、農業という仕事への理解を深める体験活動です。

中学生・高校生の農業体験では、小学生で学ぶ「食べ物の大切さ」や「収穫体験」以外にも「農業の仕組み」や「農業と天候の影響」「農業の経済的な側面や持続可能な方法」など農業が社会に与える影響について学べます。

農業の宿泊体験では、自然豊かな地域で数日間過ごし、改めて自分を見つめなおす機会を得られるなど、都市部ではなかなか経験できない貴重な体験ができるでしょう。

科学教室・実験教室

中学生・高校生向けの科学教室・実験教室は、社会問題をテーマに取り入れたディスカッションや、専門家の講義などを含めて一歩進んだ学びが得られる体験学習です。

「自分で考えること」「人と意見を交換し合って解決策を考えること」など、見て楽しむプログラムだけではないため、真剣に地球の将来を見つめるためにも役立ちます。

こうした学びは、知識を身に付けるだけでなく、科学技術への関心を育てる重要な機会ともなっています。

体験学習の選び方

体験学習にはさまざまなものがありますが、参加を検討する際には、子どもの興味関心のある内容かどうか、子どもの成長や発達段階に合ったものかどうかを確認することが大切です。

また、子どもの安全を守れる環境が整っているかどうかにも留意して、体験学習を選びましょう。

子どもが興味のある体験かどうか

どんなに有意義な体験学習であっても、子ども自身が魅力的に感じていなければ、取り組む意欲が湧かず、期待する成長にはつながらないかもしれません。

子どもが興味関心を持つ適切な体験学習を選ぶことで、学習に対するモチベーションが上がり、より深い理解や体験学習の継続につながります。

体験学習は、子ども自身の興味や関心をベースに選ぶことが大切です。

成長・発達段階に見合った体験になっているか

体験学習を有意義なものにするためには、成長や発達段階に合った体験であることも重要です。

成長段階に見合っていない難易度の高い体験は、子どもの理解が追い付かず、やる気を削ぎ、逆効果になる可能性もあります。

子どもが意欲的に取り組むためにも、年齢や発達段階に応じた体験学習を選択し、数年間かけてレベルや専門性をステップアップしながら知識を身につけていくことが理想です。

安全性に問題はないか

体験学習を選ぶ際には、活動する上で安全性に問題がないかを確認することが大切です。

体験学習を運営している団体について、これまでどんな活動事例があるのか、活動中に体調不良や事故が発生した場合に備えた環境が整っているかなどを確認し、信頼できるかどうかも含めて検討しましょう。

特に子どもだけで体験学習に参加する場合、親は見守ることができないため、少しでも気になる点があればしっかり確認をしておきましょう。

夏休みなどの長期休みは「イオン チアーズクラブ」で体験学習にチャレンジ！

イオン チアーズクラブは、公益財団法人イオン1％クラブが運営する子ども向けの教育・体験学習プログラムです。

全国約420か所のイオングループの店舗などを拠点に、幅広い体験学習を行っています。

イオン チアーズクラブは、小学生を中心に環境・社会をテーマとしたさまざまな活動の場を提供しており、子どもが楽しみながら環境や社会に対して興味関心を持ち、考える力を身につけることができます。

地域の協力団体と連携した活動も行っており、子どもたちが地域社会とのつながりを深める機会を提供しているのも魅力の一つです。

安全性に配慮して活動が行われるため、親も子どもも安心して活動に集中できます。

イオン チアーズクラブで夏休みに開催された体験学習例

ここからは、実際にイオン チアーズクラブで開催された体験学習の例を見ていきましょう。

• チアーズ農園　とうもろこし収穫
• PMF ミニインターンシップ
• 科学館での野外活動

それぞれ詳しく紹介しますので、興味のある体験学習に参加してみてはいかがでしょうか。

チアーズ農園　とうもろこし収穫

チアーズ農園　とうもろこし収穫では、春に行った種まきから除草作業などをして3ヶ月かけて育てたとうもろこしを収穫しました。

子どもたちが農作物の成長過程に触れ、農作業を体験することで農業への関心が高まったのではないでしょうか。

PMF ミニインターンシップ

公益財団法人パシフィック・ミュージック・フェスティバル組織委員会協力のもと、演奏会の運営スタッフの体験をするミニインターンシップを行いました。

ミニインターンシップに参加した子どもたちは、館内アナウンスやガイドブックの配布、客席への案内などにチャレンジしました。

コンサート会場での活動ということもあり最初は緊張した様子でしたが、徐々に緊張もほぐれて、コンサート運営に関する仕事を楽しみながら体験していました。

また、札幌コンサートホールKitaraの館内の楽屋やリハーサル室、大きな楽器を搬入・運搬する設備などを実際に見学する機会もありました。

リハーサルが終わったばかりのオーケストラメンバーと対面したり、実際の演奏を聞いたり、質問をしたりする時間も、有意義な経験となったことでしょう。

科学館での野外活動

かわさき宙と緑の科学館にて、動植物の展示鑑賞や森の公園散策、プラネタリウム鑑賞を行いました。

子どもたちは公園を散策したり、セミの声を聞いたり、虫取りやプランクトン観察をしたりと、屋外活動を楽しんでいた様子でした。

お昼休憩を挟んだあとは「森」について学びました。木の大切さや環境問題について知り、充実した一日となりました。

まとめ

これまで、夏休みなどの長期休みにおすすめの体験学習や選ぶポイントなどを紹介しました。

普段は味わえない体験から得られるたくさんの刺激や学びは、子どもの成長を促します。

本コラムで紹介したおすすめの体験学習や選び方を参考にして、子どもにぴったりの体験学習を探してみましょう。

また、本コラムを読んで「体験学習に挑戦させてみたい」という方は、公益財団法人イオン1%クラブのホームページをぜひご覧ください。

公益財団法人イオン1％クラブについて

公益財団法人イオン1％クラブは、1990年に設立され、「お客さまからいただいた利益を社会のために役立てる」という想いのもと、「子どもたちの健全な育成」「諸外国との友好親善」「地域発展の貢献」「災害復興支援」を主な事業領域として、環境・社会貢献活動に取り組んでいます。

公益財団法人イオン1%クラブでは、小学生を中心とし、体験学習から自然や環境に向き合うことができる「イオン チアーズクラブ」も運営しています。

イオン チアーズクラブでは、環境に関するさまざまな体験や学習を1年を通して実施し、自然や環境に興味を持ち、考える力を育てるお手伝いをしています。

また、中学生が環境問題を自ら考え、書く力を養う「中学生作文コンクール」や、高校生が日ごろ学校で取り組んでいる環境活動を発表し、表現力や発信力を高めることを目的とした「イオン エコワングランプリ」などさまざまな活動を実施していますので、ぜひ下のURLからご覧ください。

公益財団法人イオン1％クラブの活動内容を詳しく知りたい方はこちら

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皆さんのご家庭で体験学習の話題が出たことはありますか？

体験学習を検討するうえで、どんな活動があるのか、活動によってどんなメリットがあるのかなど、気になるポイントはたくさんありますよね。

本コラムでは、体験学習の概要やメリット、具体例、注意点まで細かく解説していきます。

子どもに最適な体験学習を選ぶ方法を知りたい方は、ぜひ参考にしてみてください。

体験学習とは？

体験学習とは、子どもが主体となり、身体を使った体験活動を通して学ぶことです。

見る・聞く・話す・触れる・遊ぶ・作る・調べる・育てるなどの活動が挙げられます。

近年ではインターネットやスマートフォンの普及により、知りたいことを自分で調べて情報を得るなどの間接体験の機会が増えています。

それにより、外出して実際に農家や畑を見て体験するなどの直接体験を通して学びを得る機会が減ってきています。

対して、体験学習は、実際にヒトやモノと関わり合う「直接体験」ができる学習法といえます。

体験学習のメリットと重要性

体験学習のメリットとして、子どもたちの生きる力や豊かな人間性の基盤を整え、主体的に学び、考える力を養う効果が期待できます。

子どもたちの社会的自立に向けた健やかな成長を促すためには、家庭や学校、地域でさまざまな体験をすることが重要です。

そこで、「体験活動を通じた青少年の自立」を目標として掲げている国立青少年教育振興機構では、どのような取り組みをしているのかを解説します。

まず、国立青少年教育振興機構では、発達段階に応じた体験学習の枠組みとして「子どもの成長を支える20の体験」と「体験を通じて育成したい12の資質・能力」を以下のようにまとめています。

【子どもの成長を支える20の体験】

下記で紹介する20の体験は、子どもたちが社会的に自立した大人へと成長する過程においてとても大切です。

しかし、ただ「体験」すればいいわけではなく、活動や体験を通して得られる感情や気づき、学びこそが子どもの成長を促す大きな糧になります。

【体験を通して育成したい12の資質・能力】

上記の体験を行うことで、得られた感情や気づきから下記の12の資質・能力を見出すことができます。

そうして得られた資質・能力が、将来社会を生き抜くための力となり、人間性の基盤を整えることにつながります。

体験学習の具体例

体験学習にはさまざまな種類があり、年齢や発達段階に応じて一人ひとりに適した体験学習を選ぶことが重要です。

ここでは、体験学習の具体例を小学校・中学校・高校の教育課程ごとに紹介します。
あわせて、家庭でもできる体験学習の具体例も紹介するのでぜひ参考にしてみてください。

【小学校】体験学習の具体例

小学生向けの体験学習の例は以下のとおりです。

• 地域清掃活動
• ボランティア活動
• 里山保護活動
• 米作り体験
• 職場体験
• 農業体験　など

学校の通常授業ではできない活動を通して、気づきや学び、達成感を得るためのさまざまな体験学習があります。

小学校低学年の子どもは、これまでの保育園や幼稚園での学習とは違い、集団での行動や身の回りのことについて学習する機会が増えます。

学校での学習を通して、言語能力や認識力が高まり、身の回りへの興味関心が増える時期です。

学校の通常授業ではできない体験学習を通して新しいことに触れ、学び、理解することは子どもの気づきを定着させます。

例えば、地域清掃活動やボランティア活動の体験は、集団で活動したり、活動を通して感謝されたりすることで「人とのかかわり方を学ぶ」「やりがいを感じる」などの学びや気づき、達成感を得られます。

また、小学校高学年になると、委員会や部活動、職場体験など自分で選んだ活動に深く関わることで、達成感を得る機会も増えます。

上記の活動の中でグループとして複数人と行動を共にし、体験活動を振り返り、感じたことを感想文やレポートなどにまとめたり、意見交換をしたりする機会もあるでしょう。

他者との意見交換をすることで物事を客観的に考え、主観的な見方だけではなく「他者の立場になって考える」ということを学べるので、新しい気づきが得られます。

小学生の体験学習については以下でも詳しく解説していますので、ぜひご覧ください。
小学生の頃の体験学習はどんな影響がある？家庭でも実践しよう

【中学校】体験学習の具体例

中学生向けの体験学習の例は以下のとおりです。

• 集団宿泊・野外体験活動
• 踊りの伝承活動
• 地域文化の継承活動
• 勤労体験学習　など

中学校の体験学習では、周囲の人や社会との関係を深め、一定の役割や責任を担う活動が取り入れられます。

体験活動を通して、他者と関わる中で自身の考えを表現したり、友人と協力して関係を築いたりする力を養うことが大切です。

また、大人と関わる体験学習もあるため、実際に勤労体験などを通してお金を稼ぐことの大変さや仕事のやりがいなどを学ぶ機会を提供する体験活動もあります。

【高校】体験学習の具体例

高校生向けの体験学習の例は以下のとおりです。

• 農業体験活動
• ボランティア活動
• 里山保護活動
• インターンシップ（就業体験）　など

高校の体験学習では、社会での役割や責任に目を向け、自らの可能性を試す機会を提供することで、社会生活においての生き方について考え、働く力・生きる力を伸ばすことが期待できます。

また、ボランティアなど体験学習を通じて人に尽くしたり、社会に貢献したりする過程で感じる努力や幸福に価値を見出せるようになります。

家庭でできる体験学習の具体例

家庭での体験学習の例は以下のとおりです。

• 家庭菜園
• 家事・調理への参加　など

家庭での体験学習を通して自分で考え行動する能力の基盤を整えることで、日常生活で直面する問題を解決する能力を養うことができます。

例えば、家庭でミニトマトなどの野菜を一緒に育てることで、子ども自身が進んで水やりをしたり、枯れてしまいそうなときはどうしたら良いかを考えることにつながります。

そうすることで、親子のコミュニケーションを深める機会にもなり、人との関わり方について学べるほか、手を動かしたり新しい経験を積んだりして創造性や柔軟な思考を育てることにも役立ちます。

家庭での体験学習は、子どもの自立心を育て、学校教育だけでは得られない価値を見出すことができます。

体験学習を選ぶ際の注意点

体験学習を選ぶ際は、以下2つの基準に沿って検討しましょう。

体験学習を選ぶ際の注意点

• 子どもが興味を持つか
• 安全性に問題がないか

子どもが興味を持った内容にすること、安全に実施できることは、体験学習の継続や学びの促進につながります。

体験学習の選択で失敗しないためにも、丁寧に確認していきましょう。

子どもが興味を持つか

体験学習を選ぶ際は「子どもが興味を持つか」を重視する必要があるため、子どもが何に興味を持ち、どのような活動に熱中するかを日頃から把握しておきましょう。

子どもが興味関心を持つ体験学習への参加は、楽しみながら学ぶことができるので、新しい体験をより深く理解することにつながります。

体験学習を選ぶ際は、子どもの興味を考慮して検討しましょう。

安全性に問題がないか

子どもの身体的・精神的な安全を確保するため、体験学習は「安全性に問題がないか」という基準に基づいて選ぶ必要があります。

例えば、活動中に体調不良や事故が発生した場合に備えた環境が整っているかなどを確認しましょう。

また、不適切な環境や道具は、学びの効果が半減したり、事故の原因になったりする可能性があるため、体験学習を実施する場所や使用する道具の安全性も確認しておきましょう。

体験学習を選ぶ際は、活動場所や道具、緊急時の連絡体制などを考慮し、子どもが有意義で安全な学びの機会を得られるかを確認することが大切です。

イオン チアーズクラブの体験学習

イオン チアーズクラブは、公益財団法人イオンワンパーセントクラブが運営する子ども向けの教育・体験学習プログラムです。

全国約420か所のイオングループの店舗を拠点とし、小学生を中心に幅広い体験学習の機会を提供しています。

主に、自然体験活動や社会貢献活動、文化・芸術活動などを行い、子どもたちが自然や社会に対する興味関心や自分で考える力などの基盤を整えるプログラムが用意されています。

さらに、地域の協力団体と連携した活動も行っており、子どもたちが地域社会とのつながりを深める機会を提供しているのも魅力の1つです。

イオン チアーズクラブの体験学習では、子どもたちが多様な活動を通じて、豊かな心や思考力の基盤を整えることができます。

まとめ

本コラムでは、体験学習の概要や具体例、選ぶ際の注意点などについてご紹介しました。

体験学習は、子どもが身体を使って主体的に行う活動であり、「直接体験」に重きを置いています。

また、本コラムを読んで「体験学習に興味がある」「環境について考えてみたい」という方は、公益財団法人イオン1%クラブのホームページをぜひご覧ください。

小学生のお子さんは、公益財団法人イオン1%クラブ「イオン チアーズクラブ」の体験学習に参加してみるのもおすすめです。

公益財団法人イオン1％クラブについて

公益財団法人イオン1％クラブは、1990年に設立され、「お客さまからいただいた利益を社会のために役立てる」という想いのもと、「子どもたちの健全な育成」「諸外国との友好親善」「地域発展の貢献」「災害復興支援」を主な事業領域として、環境・社会貢献活動に取り組んでいます。

公益財団法人イオン1%クラブでは、小学生を中心とし、体験学習から自然や環境に向き合うことができる「イオン チアーズクラブ」も運営しています。

イオン チアーズクラブでは、環境に関するさまざまな体験や学習を1年を通して実施し、自然や環境に興味を持ち、考える力を育てるお手伝いをしています。

また、中学生が環境問題を自ら考え、書く力を養う「中学生作文コンクール」や、高校生が日ごろ学校で取り組んでいる環境活動を発表し、表現力や発信力を高めることを目的とした「イオン エコワングランプリ」などさまざまな活動を実施していますので、ぜひ下のURLからご覧ください。

公益財団法人イオン1％クラブの活動内容を詳しく知りたい方はこちら

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皆さんはSDGs（エスディージーズ）についてどのくらいご存じでしょうか。

SDGsは、貧困や環境破壊など、世界で起こっているさまざまな問題を根本的に解決し、すべての人々にとってより良い世界をつくるための目標です。

本コラムでは、SDGsが掲げる17の目標や、小学生・中学生・高校生・大学生それぞれができることについて紹介します。

そもそもSDGsって何？

近年取り上げられることが多くなった「SDGs」という言葉を、皆さんも見たり聞いたりしたことがあるかもしれません。

本コラムでは「SDGs」の意味やその目的、具体的な内容について理解していきましょう。

まずは、SDGsの基礎知識について解説します。

SDGsは直訳すると持続可能な開発目標

SDGsは「Sustainable Development Goals」の略称で、「持続可能な開発目標」という意味です。

「持続可能」とは、将来の世代のために地球環境や資源を守り、今の状態を維持できることを指しています。

2015年の国連サミットで採択されたSDGsには、2030年までに達成すべき17の目標が掲げられており、日本でも多くの法人・企業が本格的にSDGsに取り組み始めています。

SDGsが掲げられた目的

SDGsの目的は、大きく分けて次の3つです。

貧困を終わらせ、地球環境を守り、すべての人々が平和で豊かに暮らせる世界を実現するという目的を達成して世界中の諸問題を解決していくために、SDGsは掲げられました。

SDGsの掲げる17の目標

上で説明した3つの目的を達成するためには、具体的な行動を起こしていくことが不可欠です。

SDGsでは、3つの目的をふまえた持続可能な開発のために国際社会が進むべき方向の道しるべとして、「17の目標」を掲げています。

17の目標は以下のとおりです。

1. 貧困をなくそう
2. 飢餓をゼロに
3. すべての人に健康と福祉を
4. 質の高い教育をみんなに
5. ジェンダー平等を実現しよう
6. 安全な水とトイレを世界中に
7. エネルギーをみんなに そしてクリーンに
8. 働きがいも 経済成長も
9. 産業と技術革新の基盤をつくろう
10. 人や国の不平等をなくそう
11. 住み続けられるまちづくりを
12. つくる責任 つかう責任
13. 気候変動に具体的な対策を
14. 海の豊かさを守ろう
15. 陸の豊かさも守ろう
16. 平和と公正をすべての人に
17. パートナーシップで目標を達成しよう

これら17の目標は、2030年までに世界が目指すべきゴールとされています。

【小・中・高・大学生】SDGsで私たちにできることを17の目標からそれぞれ解説

SDGsの掲げる17の目標に対して、私たちができることはあるのでしょうか。

SDGsは大規模な目標のように思えますが、一人一人が小さなことを積み重ねていくことで大きな成果につながります。

自分ができる小さな取り組みから実践していきましょう。

それぞれの目標に対して、小・中・高・大学生にできることを解説していきます。

目標1：貧困をなくそう

貧困と聞くと、まず経済的に苦しい状態をイメージするかもしれませんが、社会の一般的な水準以下の生活を送らなければならない状況も貧困と呼びます。

十分な教育が受けられなかったり、安全な水や住居、食料がない状態も貧困です。

この状況を改善するためには、金銭的な支援だけでなく物理的な支援も必要です。

皆さんができる支援について見ていきましょう。

【小学生】

• 使わなくなったおもちゃや服を途上国に寄付できる取り組みについて調べ、家族や友達と一緒に参加してみる

【中学生・高校生】

• さまざまな団体が国際的な支援活動を行っているので、まずは身近なボランティア活動に参加してみる

【大学生】

• 寄付や募金に協力したり、クラウドファンディングなども利用して自分たちで寄付活動・募金活動をしてみる

ものやお金を寄付することに加え、ボランティアや募金などの活動を通して協力することもできます。

目標2：飢餓をゼロに

飢餓をなくすためには、子どもから高齢者まですべての人々が、栄養のある十分な食事をとり、飢えることのない環境づくりが不可欠です。

国連WFPによると、2023年では世界人口の10%以上にあたる、最大で7億8300万人が飢餓状態にあると報告されています。

私たちは毎日当たり前のように食事をしていますが、世界には満足に食べられない人が大勢いて、多くの子どもたちが栄養不足が原因で命を落としているのです。

また、捨てられた食材を処理する際に出る二酸化炭素により地球温暖化が進行し、異常気象などにより農業に悪影響が出ると、さらに食料が減り飢餓をもたらす可能性があります。

まずは、私たちの生活の中でまだ食べられるものを無駄にしない方法を考えてみましょう。

具体例として、以下のような取り組みが挙げられます。

【小学生】

• 好き嫌いせず食べることを心がける

【中学生】

• 食べられるのに捨てられてしまう食品を寄付できる「フードバンク」に、賞味期限が近い非常食などを寄付する

【高校生・大学生】

• 食材・食品を買う時は、食べられる分だけ買う
• 飢餓問題に取り組んでいる団体でボランティアや寄付をする

「好き嫌いをしない」「必要な量の食べ物を買う」といった小さな心がけも、食べ物の無駄を減らすことにつながります。

目標3：すべての人に健康と福祉を

すべての人々が健康的な生活を送れるようにするためには、病気の予防と、適切な治療の提供が重要です。

世界には、保険や福祉が整っていないことによって予防接種や教育を受けられず、予防すれば防げる病気で命を落としてしまう子どもたちや、貧困によって病気や怪我の治療を受けられず、薬やワクチンを手に入れられない人々がいます。

もちろん我々自身の健康維持も必要になってくるので、小学生・中学生はまずは自分の健康を、高校生・大学生はさらに一歩進んで途上国の支援をするようにしましょう。

【小学生・中学生】

• 手洗い・うがいを心がけ、習慣づける
• 食生活を改善してバランスよく栄養をとる
• 規則正しい生活を送る
• 運動を習慣化する
• 交通ルールを守り事故に気を付ける

【高校生・大学生】

• 各種支援団体を通した寄付や募金によって、貧しい国にワクチンや薬を届ける支援に協力する

私たち自身が健康的な生活を送り、感染症などの予防に努めることが、安心して生活できる社会づくりにつながります。

目標4：質の高い教育をみんなに

2021年時点で、学校に通っていない6歳から17歳の子どもは、2億4,400万人いるとされています。

学校が近くにない、先生がいない、幼い頃から労働を強要されている、紛争に巻き込まれているなど、理由はさまざまですが、そういった子どもたちは読み書きも満足にできないまま大人になり、仕事に就けなかったり、就けたとしても低収入の仕事しかなかったりします。

住んでいる場所や家庭の経済状況に関わらず、誰もが無償で質の高い基礎教育や職業訓練を平等に受けられるようにすることが大切です。

個人でできることは少ないように感じますが、まずは日本の教育の現状を知るところから始め、自分ができそうな行動につなげるとよいでしょう。

具体的には以下のような取り組みができます。

【小学生・中学生】

• 本やインターネットなどで、日本や世界の教育について調べてみる

【高校生・大学生】

• 開発途上国への教育支援活動をしている団体に募金や寄付をする
• 何らかの理由で学校に行けない子どもたちに勉強を教える学習支援のボランティアに参加してみる

私たちが当たり前に受けている教育について改めて考える機会をつくってみることが、目標達成への第一歩になります。

目標5：ジェンダー平等を実現しよう

6歳から11歳の子どものうち、生涯で学校に通うことができない女の子は、男の子の約2倍といわれています。

女性というだけで、望んだ仕事に就けなかったり、十分な教育を受けられなかったり、望まない結婚を迫られたり、様々な差別を受けるケースがあります。

こういった考えが世界にはまだ根強く残っていますが、女性も男性と同じようにやりたい仕事を選んだり、教育を受けたりなど、あらゆる活動に参加できるようにすることは、当然の権利です。

ジェンダー平等は、男性や女性といった性別にとらわれることなく、あらゆる権利や機会が平等に守られることにつながるのです。

私たちにできることは、身近なところから、男女の役割が決めつけられている部分に疑問をもち、改善していくことです。

具体的なアイデアは以下のとおりです。

【小学生・中学生】

• 男の子/女の子だからこうあるべきと決めつけない・押し付けないように心がける

【高校生・大学生】

• 「ジェンダー平等」について調べて、どういった差別があるのかを知り、無意識に偏見のある考え方や発言をしていないかを見直す
• 開発途上国の女性の支援団体に寄付してみる

平等でよりよい世界をつくっていくために、世の中にどういった先入観や偏見があるのかを知ることから始めていきましょう。

目標6：安全な水とトイレを世界中に

私たちが生活の中で当たり前のように使っている水ですが、世界には安全で綺麗な水を使うことができない人々もたくさんいます。

2022年の時点で、世界では22億人、約4人に1人が安全に管理された飲み水を使用できず、湖や河川などで飲み水を確保しているといわれています。安全な水を使えないと健康をそこない、最悪の場合、下痢性疾患などで命を落としてしまうこともあります。

まずは私たちが、水の無駄遣いをなくすこと、水を汚さないことを心がけましょう。

以下のように、日常生活の中で簡単にできることがたくさんあります。

【小学生・中学生】

• 水道やシャワーはこまめに止める
• トイレでは小のレバーも活用する

【高校生・大学生】

• 食器洗いの際は、油汚れを一度キッチンペーパーで拭き取り、油を直接排水に流さない
• 洗剤を使いすぎず、排水に流す量を減らす

私たちの生活に欠かせない水を、小さな取り組みの積み重ねで守っていきましょう。

目標7：エネルギーをみんなに そしてクリーンに

すべての人が電気やガスなどのエネルギーを、安価で安定して使えるようにすることを目指す目標です。

私たちが毎日利用している電気ですが、世界には電気を供給する設備が整えられていない国もあれば、金銭的な問題から電気を得られない国もあります。

また、環境に配慮して太陽光や風力、地熱など自然の力でつくる再生可能エネルギーの使用を大幅に増やすことも目標となっています。

まずは私たちが省エネに取り組み、エネルギーについて知ることで、誰もが環境にやさしく電気を使える未来につなげていきましょう。

以下のような日常の中で実践できる取り組みに加え、エネルギーについての理解を深めることもおすすめです。

【小学生・中学生】

• テレビを見ていない時は消す
• エアコンの温度を夏は高めに、冬は低めに設定する

【高校生・大学生】

• 日本や世界のエネルギー事情、再生エネルギーについて調べてみる
• 特にSDGs目標達成に向けて積極的に取り組んでいるヨーロッパ諸国の取り組みについて理解を深め、エネルギー問題に関する視野を広げる

エネルギーは私たちの知らないところでつくられているように思えるかもしれませんが、日々の生活に密接に関わるものだからこそ、私たち自身の意識や理解が目標達成につながります。

目標8：働きがいも 経済成長も

経済的に安定して暮らすためには仕事が不可欠ですが、世界には働きたいと思っても仕事がない失業者が約1.9億人もいます。

働くことができないと収入が得られず、貧富の差はさらに大きくなります。

すべての人が働きがいのある仕事をし、経済を発展させつつ、地球環境を守るために設定されたのが、この目標です。

仕事と環境、そしてこの2つの関係を知ることがまず大切です。

小学生・中学生は周りの人の仕事の様子を見てみることから始め、高校生・大学生は自分の近い将来につながることとして考えてみましょう。

【小学生・中学生】

• 自分のものは自分で片付け、家族の負担を減らす
• 積極的に家事のお手伝いをして、家族が働きやすいようにする

【高校生・大学生】

• 高校や大学を卒業したあと、どういった環境であれば働きやすいか、働きがいを得られるかを考えてみる
• 地域の活性化や雇用などを含む、人・社会・地域・環境に配慮した消費行動である「エシカル消費」について調べてみる

エシカル消費を心がけると、例えば児童労働に関与している違法な業者やメーカーの商品の消費抑制につながり、正しい取引が活発になることが期待されます。

生活のために仕事は欠かせませんので、どうすればよりよい形で働き続けられるのかを考えていきましょう。

目標9：産業と技術革新の基盤をつくろう

安心して暮らせる社会をつくるためには、社会の基盤となるインフラを整え、産業や技術革新を進めていくことが重要です。

水道や鉄道、ガス・電気、インターネットなどの設備やサービスを、すべての人が平等に利用できるようにすることで、目標へと一歩近付くことができるでしょう。

インフラが整備されていなければ、災害時の困難な状況から脱するために必要な電力復旧や物資の輸送も滞ってしまいます。

個人でできることは少ないように感じるかもしれませんが、まずはSDGsのイベントに参加して、理解を深めるとよいでしょう。

おすすめの取り組みは以下のとおりです。

【小学生・中学生】

• 興味があるイベントやワークショップを見つけて参加してみる

SDGsについて学べるワークショップを詳しく知りたい方は、以下の記事を参考にしてください。

SDGsワークショップの事例17選！小・中・高・大学生向けをまとめて紹介！

【高校生・大学生】

• 災害復旧支援団体への寄付や募金をすることで定期的に送られてくる活動レポートで、活動状況や今後の課題などをより深く、タイムリーに知る
• 災害対策強化のために、防災グッズの用意や避難ルートの確認をしておく

企業や団体のイベントや寄付活動に参加するだけでなく、防災・減災のために自分でできる準備をしておくことも立派な取り組みです。

目標10：人や国の不平等をなくそう

国によって言葉や生活様式、宗教など、異なるところはたくさんありますが、世界には生まれた環境によって、本人に責任がないにもかかわらず、差別を受けている人が大勢いるのが現状です。

所得格差も大きく、豊かな生活を送る人がいる一方で、貧困生活を強いられている人たちもたくさんいます。

こういった差別や不平等をなくすために設定された目標です。

差別をなくすためには、まず言葉や文化の違いを知り、理解することから始めましょう。

具体的には、以下のような切り口で調べたり考えたりしてみましょう。

【小学生・中学生】

• 本やインターネットで調べてみて、同じ人間でも人種、信仰する宗教など異なる場合がありそれら特徴について理解し、相手を尊重して接するようにする
• ボランティアに参加していろいろな違いをもつ人と接することで、なぜ国や言葉、文化などの違いで不平等が起こっているかを考えてみる

【高校生・大学生】

• 世界だけでなく身近なところにも目を向けて、具体的にどのような差別や不平等がなぜ起こっているのか、それらをなくすためにはどうすればいいのかについて考えてみる

差別をなくすのは難しいことですが、違いを理解し受け入れること、差別の原因をなくす方法を考えることが、目標達成のためには重要です。

目標11：住み続けられるまちづくりを

世界ではインフラが整っていない場所やスラム街などで暮らす人が多く存在し、日本では都市部への人口集中および地方人口の高齢化などの問題が発生しています。

このような、まちに関連する問題を解決し、すべての人々が安心して住み続けられるまちをつくり上げることを目標としています。

私たちにできる身近なこととしては、都市部に集中しすぎることなく、いろいろな場所に足を運ぶ人を多くするため、地域の魅力を見つけ広めることなどがあります。

その他にも普段の生活の中でできる取り組みは以下のとおりです。

【小学生・中学生】

• いろいろな地域の魅力（名産品や名所）を調べてみる
• 家族と一緒に各地へ旅行に行ってみる

【高校生・大学生】

• いろいろな地域の魅力をSNSで発信してみる
• 各地で開催されている清掃活動や防災訓練に参加してみる

住み続けられるまちづくりをするためにはさまざまな問題を解決する必要がありますが、まずは身近で取り上げられている問題に対してできることを実践してみましょう。

目標12：つくる責任 つかう責任

経済の成長に伴い、資源やエネルギーが大量生産・大量消費されています。

地球の生態系が1年間に生み出すことができる資源の量より、人類が1年間で消費する資源の量の方が多いと言われるほど、大量に作り、大量に使っているのが現状です。

このままのペースで使い続けると、将来的に地球の天然資源を使い果たしてしまい、さまざまな環境問題が生まれます。

資源の枯渇や環境問題を防ぐためにも、持続可能な生産消費のあり方を確保し、資源やエネルギーを大切にすることが必要です。

以下のように、日々の生活でもできる取り組みがあります。

【小学生】

• 好き嫌いで食べ残しをせず、食べ切る

【中学生】

• 買い物をする際は、マイバッグを持参して包装を断る
• ゴミの分別を意識して、自治体のリサイクルによる資源の再利用に協力する

【高校生・大学生】

• 買い出しの手伝いや一人暮らしの食材調達の際は必要な食材だけを購入するようにして、フードロスを減らす

「もったいない」という意識と小さな心がけで、資源やエネルギーの無駄をコツコツ減らしていきましょう。

目標13：気候変動に具体的な対策を

世界では干ばつや集中豪雨、山火事など、さまざまな自然災害が起こっていますが、これら災害の大きな原因の一つは、地球温暖化です。

地球温暖化の原因となる温室効果ガスの排出量を減らし、自然災害に対する備えを強化することが求められます。

具体的にできることは以下のとおりです。

【小学生】

• 誰もいない部屋の照明を消して省エネを心がける
• お風呂のお湯を出しっぱなしにせず、お湯の使いすぎをやめる

【中学生】

• ゴミを出す際は、リサイクルできる資源を分別する
• 再生可能エネルギーについて調べてみる

【高校生・大学生】

• 世界で起きている自然災害について調べ、どのような問題があるのか調べる
• 気候変動や地球温暖化問題への活動をしている団体を調べ、寄付や募金をする
• 外出時には自転車や公共交通機関を利用し、自動車の排気ガス削減に協力する

目標12で紹介した節電の取り組みは、目標13の達成にもつながります。

主流の発電方法である火力発電は発電の際に石油や石炭、天然ガスを燃やすため、温室効果ガスである二酸化酸素が発生します。

ゴミを焼却処分する際にも大量の二酸化炭素が排出されます。

電気の無駄遣いやゴミの量を減らすことで、二酸化炭素の排出量を減らしましょう。

日常生活でのちょっとした取り組みが複数の目標の達成につながります。

「小さなことだから大した成果にはならない」と思わずに、日々できることを続けていきましょう。

目標14：海の豊かさを守ろう

海洋汚染が進んでしまっていたり、海の生態系破壊などの問題が起きています。

このままでは、食卓に欠かせない魚が満足に捕れなくなってしまう可能性もあります。

これ以上の汚染を防ぎ、健全で持続可能な海を守り、生態系の保護と回復を目指すことが必要です。

海を守るためにできる取り組みとしては、以下のようなものがあります。

【小学生・中学生】

• 飲み物の容器やストローなどのプラスチックゴミをポイ捨てせず、正しく分別して捨てるようにする
• 水筒を利用する

【高校生・大学生】

• 皿洗いをする時は、食べ残しの油をそのまま排水口に流さないようにする
• 海を守る活動・ボランティアに参加して、海岸や河原などのゴミ拾いをする

正しく分別されずに捨てられたプラスチックは雨によって河川や水路に流れ込み、最終的に海に流れ着いて海洋汚染につながります。

プラスチックの利用を減らすこと、プラスチックをきちんと分別して捨てることで、海にプラスチックゴミを流さないようにしましょう。

目標15：陸の豊さも守ろう

海だけでなく、陸の豊かさも守らなければいけません。

気候変動や都市化、無計画な伐採などによって、年々森林は減少し、地球温暖化の進行、生物多様性の喪失、自然災害の多発といったリスクが発生しています。

陸の環境破壊を防ぐために、生態系を守っていけるような生活を送るようにしましょう。

具体的には、以下のような取り組みがあります。

【小学生・中学生】

• 適切に管理された森林の資源で作られた製品についている「FSC認証マーク」がついたノートなどを選ぶ
• 好きな花の種や植物の苗などを植えて庭・ベランダで植物を育てることで、地域の生態系を守る

【高校生・大学生】

• 環境保護活動を行う事業者の応援、ボランティアへの参加や寄付・募金をしてみる

都市部・郊外では、庭の木や花壇の花が地域の生態系を支える重要な役割を担っています。

「生態系を守る」と言うと難しく聞こえるかもしれませんが、実際の取り組みは小学生から大学生まで簡単に実践できるものがたくさんありますので、できることから始めてみましょう。

目標16：平和と公正をすべての人に

平和な日本では考えられないかもしれませんが、世界では常に紛争や戦争が発生しています。

戦争・紛争によって貧困や飢餓、衛生状態の悪化、人権侵害などが引き起こされており、平和な暮らしが送れない人が大勢います。

どんなことが世界で起きているのかを知り、国際的な紛争問題や戦争について調べてみましょう。

具体的には、以下のような取り組みがあります。

【小学生・中学生】

• テレビやニュースなどで情報を得たら、家族や友達と話してみて、世界で何が起きているかについて興味を持つ

【高校生・大学生】

• 国際的な紛争問題に興味を持ち、調べてみる
• 18歳以上であれば選挙に足を運んで投票することで、公正な社会をつくるために自分の意見を伝える機会を生かす

世界の現状について知り、自分の意見を伝えることが目標達成につながります。

目標17：パートナーシップで目標を達成しよう

SDGsを達成するためには、すべての国、地域、自治体、そして私たち一人一人が協力する必要があります。

そのためにも、まずはSDGsに興味を持ち、調べたり学んだりして、世界が直面しているさまざまな課題について考えてみましょう。

具体的には、以下のような取り組みがあります。

【小学生・中学生】

• SDGについて家族と話し合い、できることを考えてみる

【高校生・大学生】

• SDGsに関するイベントやワークショップに参加してみる
• SDGsの達成に向けて頑張っている企業の製品・サービスを利用する

一個人でできることは小さなことと思いがちですが限られています、一人一人がSDGsを意識することに意味があります。

より具体的な支援をしたい場合は、SDGsの達成に向けて取り組む団体や事業者への募金などをサポートすることも大きなアクションと言えるでしょう。

SDGsのために私たちができることはたくさんある

難しく聞こえるSDGsですが、できることはたくさんあります。

節電や節水、リサイクルといった具体的な行動から、友人や家族と話してみることまで、どれも立派なSDGsの取り組みです。

自分にできることはないからと思わず、小さなことから始めてみましょう。

自分にできることを17の目標から考えてみよう

ここまで見てきたとおり、SDGsには17つの目標があります。

それぞれの目標について提案した取り組みの中には、「これは難しいけど、これはできそう」というものもあったのではないでしょうか。

ゴミを減らすことや、手洗いうがいを心がけることなら、小学生でも簡単に実践できるでしょう。

自分にできることは何かを考え、実践し、続けていくことが、SDGs達成への一歩となります。

SDGs達成のためには「みんなの力」が大切

SDGsは世界的な問題の解決に向けた目標ですが、一人一人の協力が不可欠です。

一人では小さな力にしかなりませんが、それが10倍、100倍になれば大きな成果につながります。

わずかな募金でも、問題に取り組んでいる団体に寄付することで、支援活動を継続しやすくなり、SDGsの目標達成につながります。

些細なことでも、自分にできることから始めていきましょう。

まとめ

SDGsと聞くと難しく感じるかもしれませんが、日々の生活の中で少し意識するだけでも簡単に協力できることがたくさんあります。

まずはSDGsと17のゴールについて知り、自分にできることを探してみましょう。

このコラムを読んで「もっとSDGsについて知りたい」「食品ロスを削減するために何かを始めたい」と思った方は、公益財団法人イオン1％クラブのホームページをぜひご覧ください。

子どもたちが取り組むさまざまな環境・社会貢献活動をご紹介しています。

公益財団法人イオン1％クラブについて

公益財団法人イオン1％クラブは、1990年に設立され、「お客さまからいただいた利益を社会のために役立てる」という想いのもと、「子どもたちの健全な育成」「諸外国との友好親善」「地域発展の貢献」「災害復興支援」を主な事業領域として、環境・社会貢献活動に取り組んでいます。

公益財団法人イオン1%クラブでは、小学生を中心とし、体験学習から自然や環境に向き合うことができる「イオン チアーズクラブ」も運営しています。

イオン チアーズクラブではリサイクル工場の見学や、過去にはサトウキビを使ったさまざまなリサイクルの体験など、環境に関する体験や学習をしています。

他にも、中学生が環境問題を自ら考え、書く力を養う「中学生作文コンクール」や、高校生が日ごろ学校で取り組んでいる環境活動を発表し、表現力や発信力を高めることを目的とした「イオン エコワングランプリ」などさまざまな活動を実施しています。

小学生から高校生まで幅広い年齢のお子さんがさまざまな体験学習を通してSDGsに触れられる活動を多数実施していますので、ぜひ下のURLからご覧ください。

公益財団法人イオン1％クラブの活動内容を詳しく知りたい方はこちら

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公益財団イオンワンパーセントクラブが主催する「中学生作文コンクール」は中学生を対象に開催する社会問題をテーマとした作文コンクールです。
また、金賞受賞者は東京で開催される「環境エコツアー」で楽しく環境問題が学べます。
本記事では中学生作文コンクールにおいて、過去の作文テーマや応募概要、主催のイオン1％クラブについて紹介します。

公益財団法人イオン1％クラブ主催「中学生作文コンクール」とは？

ここでは公益財団法人イオン1％クラブが主催する中学生作文コンクールについて、詳しく解説していきます。

• 中学生を対象とした環境に関する作文コンクール
• 金賞受賞者は「環境エコツアー」で環境問題について学ぶことができる
• 過去の作文テーマ

どのようなコンクールかぜひご覧ください。

中学生を対象とした環境に関する作文コンクール

公益財団法人イオン1％クラブが主催する中学生作文コンクールは、中学生を対象として2003年より開催しています。
直近でおこなわれた第21回中学生作文コンクールのテーマは「地球環境のために今できること」で、7,787件の作文が寄せられました。
年々深刻になる環境問題について作文を書くことは、書く力を養う機会となるほか、環境問題について深く考え、そして自分自身の言葉でまとめる機会となり、子どもたちの成長につながります。

金賞受賞者は「環境エコツアー」で環境問題について学ぶことができる

第21回中学生作文コンクールの賞は「金賞」「銀賞」「銅賞」の3つがあり、応募者全員に参加賞も贈呈しています。
なかでも、金賞受賞者には副賞として5万円分の図書券の贈呈と環境エコツアーに招待。
2023年の中学生作文コンクール金賞受賞者は、植物工場のあるレストランで食事をするなどの環境エコツアーをおこない、楽しみながら環境への意識を高める機会となりました。
環境エコツアーの内容は毎年異なるため「自分も参加してみたい」という場合は、後ほど解説するコンクール概要をご覧ください。

過去の作文テーマ

中学生作文コンクールは2023年で第21回を迎え、毎年テーマが異なります。
ここでは、どのようなテーマで文章を書くのかを過去の作文テーマを例として紹介します。
2019年から2023年の作文テーマは次のとおりです。

• 2019年「朝食　心に残る食事や料理への感謝の気持ち」
• 2020年「コロナによる自粛生活での『食』　心に残る食事や料理への感謝の気持ち」
• 2021年「食品ロス　もったいないを減らそう」
• 2022年「食べ物から考える地球温暖化」
• 2023年「地球のために今できること」

その年のテーマから、日々の生活を振り返って自分自身が思ったこと、行動していることを言葉にまとめて文章にします。

公益財団法人イオン1％クラブの「中学生作文コンクール」応募概要

2023年の中学生作文コンクールは募集が終了してしまっていますが、参考として2023年に実施された中学生作文コンクールの概要をご覧ください。

以降の開催についてはイオン1％クラブの公式サイトをご覧ください。

中学生作文コンクールの開催についてはこちら

公益財団法人イオン1％クラブについて

公益財団法人イオン1％クラブは、1990年に設立され、「お客さまからいただいた利益を社会のために役立てる」という想いのもと、「子どもたちの健全な育成」「諸外国との友好親善」「地域の発展への貢献」「災害復興支援」を主な事業領域として、環境・社会貢献活動に取り組んでいます。
中学生作文コンクールを通じて、子どもたちが社会問題について自分自身の考えをまとめ、書く力を養うことを目的としています。
また今回紹介した中学生作文コンクール以外にも「イオン チアーズクラブ」や「イオン エコワングランプリ」などさまざまな活動を実施していますので、ぜひ下のURLからご覧ください。

イオン1％クラブの活動詳細はこちら

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皆さんはSDGsワークショップについてご存じですか？

ワークショップとは参加者の主体性を重視した体験型の講座のことで、SDGsワークショップではSDGsをテーマとした体験型学習ができます。

本コラムでは、SDGsワークショップではどんなことをするのかお伝えするため、SDGsが掲げる17の目標や、「小学生」「中学生」「高校生」「大学生」に向けて行われたSDGsワークショップの17個の事例について紹介します。

そもそもSDGsって何？

SDGsは、開発途上国が抱える経済問題の解決を目的とした開発目標や、社会をより良くするために世界がどう変化していくべきなのかに関して定められた、2030年までに持続可能でよりよい世界を目指す国際目標です。

近年「SDGs」というキーワードを目にする機会も増えたと思いますが、いまいちよく意味がわからないという方も多いのではないでしょうか。

まずはSDGsとは何なのかについて、詳しく解説します。

SDGsは直訳すると持続可能な開発目標

SDGsは「Sustainable Development Goals（持続可能な開発目標）」の略称で、2030年までに全世界が達成すべき17の目標が掲げられています。

私たちが暮らす地球は今、これまでになかった多くの課題に直面しています。

このままでは私たち人間が安定した生活を送ることができなくなる、と心配する声が各国から挙がり、多くの課題を解決するために立てられた目標がSDGsなのです。

SDGsが掲げる目的

SDGsの目的は大きく分けて3つです。

1. 貧困を終わらせる
2. 地球環境を守る
3. すべての人々が平和と豊かさを享受できる世界を実現する

国連人口基金の「世界人口白書2023」によると、2023年の世界人口は80億4,500万人を突破し、人口が増えることによって起こるさまざまな影響が懸念されています。

例としては下記の2つが挙げられます。

• 人口増加により世界全体の資源や食料が不足し、個人や国の間で貧富の差が拡大する
• 人口増加によりエネルギー消費が増大し、地球温暖化が加速する

これらの問題を解決し、すべての人々が平和と豊かさを享受できる世界を実現させることがSDGsの掲げる目的なのです。

SDGsが掲げる17の目標

目的を達成するために、SDGsが掲げる17の目標は次のとおりです。

1. 貧困をなくそう
2. 飢餓をゼロに
3. すべての人に健康と福祉を
4. 質の高い教育をみんなに
5. ジェンダー平等を実現しよう
6. 安全な水とトイレを世界中に
7. エネルギーをみんなに そしてクリーンに
8. 働きがいも経済成長も
9. 産業と技術革新の基盤をつくろう
10. 人や国の不平等をなくそう
11. 住み続けられるまちづくりを
12. つくる責任 つかう責任
13. 気候変動に具体的な対策を
14. 海の豊かさを守ろう
15. 陸の豊かさも守ろう
16. 平和と公正をすべての人に
17. パートナーシップで目標を達成しよう

例えば、「貧困をなくそう」「飢餓をゼロに」と言われても、私たちに今できることはあるのだろうかと考えてしまいますよね。

具体的に何をすれば良いか考える前に、まずはSDGsのそれぞれの目標が掲げられた理由を知ることも大切です。

「貧困をなくそう」が掲げられた理由には、紛争や災害などによって意図せず貧困を余儀なくされている人々がいることが挙げられます。

ユニセフと世界銀行の調査によると、世界では6人に1人の子どもがその日生きるだけで精一杯という、極度の貧困の中で暮らしていることがわかっています。

日本でも、2022年の生活保護申請者数は23万件を超えるなど、国内から世界までさまざまな貧困が生まれているのが実情です。

このようなSDGsが掲げる17の目標とその背景を理解し、今、私たちにできることを考えていくためにおすすめなのが、ワークショップへの参加です。

SDGsを体験・実験で学び、理解できる場がワークショップ

冒頭でもお伝えしましたが、SDGsワークショップは「SDGsを体験や実験で学び理解できる場所」です。

SDGsワークショップでは、「SDGsとは何か」「SDGsの達成のために私たちができることは何か」といったことを、体験しながら学習することができます。

さまざまな体験学習を通してSDGsについて学べるワークショップは、自然や環境問題に興味がある子どもや、一緒に参加する親にとっても新しい発見やより広い視野を得られる場です。

ここからは、過去のSDGsに関連するワークショップにはどういったものがあるのか、どんな体験学習ができるのかについて紹介していきます。

【小学生・中学生向け】SDGsワークショップの事例13選！

まずは「小学生・中学生向け」のSDGsワークショップの13個の事例を紹介します。

楽しくSDGsを学べるワークショップについて興味がある方はぜひ参考にしてください。

1. SDGsアドベンチャー
2. 親子ファンミーティング～楽しく学ぶエコアクション～
3. 蜜蝋（みつろう）エコラップワークショップ
4. 子どものためのオープンワークショップ
5. ミライーね！～「ビスコ」と一緒に未来へのアクションを考えよう～
6. 小学生向けSDGs体験型ワークショップ
7. プログラミングで海のSDGs！
8. 日本科学未来館SDGsワークショップ
9. コスモポリタンキャンパス2024
10. おもちゃのエコを学んで、みんなができるエコを考えよう！
11. 夏休みオンラインイベント「新しいトイレが難民キャンプの学校生活を変えた！～スーダン～
12. Seedbed Project
13. イオンモールのSDGsイベントフェス

SDGsアドベンチャー

引用：世界を大冒険　SDGsアドベンチャー

SDGsアドベンチャーでは、いくつかの島に見立てたワークショップを体験できます。

【ワークショップの概要】

• ポイポイ島：分別して新しいものに生まれ変わらせよう！
• つみつみ島：仲間と協力してブロックを組み合わせよう！
• ロゼット島：ペットボトルキャップを再利用！ロゼットブローチを作ろう！
• フィッシング島：魚を釣って海の環境を知ろう！
• フェアトレード島：迷路を進みフェアトレードマークを探そう！

5つの島で世界を大冒険するSDGsアドベンチャーでは、ゴミの分別方法や、みんなで協力することの大切さ、資源を有効利用する方法など、SDGsを達成する上で大切なことを学べます。

全ての島をクリアするとSDGs缶バッチをもらえるなど、ゲーム感覚でSDGsについて学べる点が本ワークショップの魅力です。

1回のワークショップで5つのSDGsについて学ぶことができるワークショップです。

親子ファンミーティング～楽しく学ぶエコアクション～

引用：親子ファンミーティング〜楽しく学ぶエコアクション〜

親子ファンミーティング〜楽しく学ぶエコアクション〜は、エコの勉強やものづくりを通してSDGsへの理解が深められるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• 紙芝居を通じたエコの勉強
• 空き容器を使ったエコ工作ワーク「輪ゴムを使ったスペースシャトル作り」

「無駄を出さない、工夫して利用する」など日常生活を少しずつ見直すきっかけになるように考えられた本イベントは、紙芝居とものづくりからSDGsに大切なことを学べます。

お子さんから大人まで、親子で楽しくエコ活動について学べるワークショップです。

蜜蝋（みつろう）エコラップワークショップ

蜜蝋（みつろう）エコラップワークショップは、エコなキッチンラップの作成や、エコに関するクイズイベントからSDGsについて学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• 蜜蝋（みつろう）で作ったオイルをオーガニックコットンに染み込ませたキッチンラップの作成
• 「身近なプラスチック製品が土に還るのは何年？」などのクイズイベント

何度でも繰り返し使える蜜蝋（みつろう）のキッチンラップ作りでは、自分なりに考えて工夫することで、ものを使い捨てせずに繰り返し使えることを学べます。

また、身近にあるプラスチック製品やエコに関するクイズイベントも、子どもたちの考える力を養いながら、新しい学びと発見を得られるという点が、本ワークショップの魅力となっています。

子どものためのオープンワークショップ

子どものためのオープンワークショップは、「役目を終えたもの」「捨てられるもの」を活用して、新しい価値のあるものを作り出す大切さを学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• アップサイクルした素材での作品づくり（アップサイクルとは、役目を終えたものや捨てられるものを活用して新しい価値のあるものを作り出すこと）
• 資源活用の楽しさを学べる自分だけの作品作り

アップサイクルした素材での作品づくりは「もう使わないもの」を再利用するためにどうすれば良いか、どんなものを作れるかを自分自身で考えながら学ぶことができます。

また、普段であればすぐに捨ててしまうものを使って自分だけの作品を作り、資源活用の楽しさを学べる点も本ワークショップの魅力です。

ミライーね！～「ビスコ」と一緒に未来へのアクションを考えよう～

引用：ミライーね！～「ビスコ」と一緒に未来へのアクションを考えよう～

ミライーね！〜「ビスコ」と一緒に未来へのアクションを考えよう〜は、企業のSDGsへの具体的な取り組み例を知るとともに、空き箱を使った工作が楽しめるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• 企業のSDGsへの取り組み紹介
• ビスコの空き箱を使った工作ワークショップ

小学5年生を対象としたワークショップでは、企業が実際に取り組むSDGsの具体例から、私たち個人ができるSDGsは何かを学びます。

また、工作ワークショップでは、不要になったものでも工夫次第で新しいものに生まれ変わることを、馴染みのあるビスコの空き箱を使った工作から学ぶことができます。

工場見学や工作ワークの経験が、学校やお家でSDGsの輪を広げるきっかけにもなるワークショップです。

アクティオSDGs体験型ワークショップ2023

引用：小学生向けSDGs体験型ワークショップ

小学生向けSDGs体験型ワークショップは、SDGsに関連した企業の取り組みやバイオディーゼル燃料の作成と動作確認から、楽しくSDGsを学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• SDGsに関連した取り組み「カーボンニュートラル」への理解
• バイオディーゼル燃料の作成と動作確認
• 建設機械×SDGsの小学生向け冊子の配布

工場の見学から、企業がSDGsに関してどのような取り組みを行っているのかを学びます。

また、バイオディーゼル燃料を作成して水中ポンプを動かす体験など、他ではなかなかできない経験ができるのも本ワークショップの魅力です。

プログラミングで海のSDGs！

引用：プログラミングで海のSDGs! 

プログラミングで海のSDGs！は、AIを駆使したプログラミングから海のSDGsについて学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• プラスチックごみ調査船のプログラミングから学ぶ海洋環境の現状
• AIや海に関する質問コーナー

小学校の授業にも組み込まれているプログラミングを通じて、海の豊かさを守るためにはどうすれば良いかを学びます。

また、AIや海に関する有識者が回答する質問コーナーでは、海洋環境の改善のために私たちができることを改めて考えられる点も本ワークショップの魅力です。

日本科学未来館SDGsワークショップ

日本科学未来館SDGsワークショップは「気候変動に具体的な対策を」をテーマにボードゲームでSDGsについて学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• 「気候変動に具体的な対策を」をテーマとしたボードゲーム

ワークショップでは、子どもたちが気候変動の具体的な対策を考えて発表し合うことで、さまざまな意見や解決策を見つけることができます。

議題をもとに子どもたち同士で議論を交わしながらワークショップが進められるので、対話の重要性などを学ぶことができる点も本ワークショップの魅力です。

コスモポリタンキャンパス2024

引用：コスモポリタンキャンパス2024

コスモポリタンキャンパス2024は、「beyond 2030」をテーマとして、今、皆さんが考える「困りごと」について解決策をディスカッションし、理想のくらしを「ミライ絵巻」として制作し発表するワークショップです。

【ワークショップの概要】

• 講師とのディスカッションで「困りごと」を解決し、明るい未来を目指す
• 自分たちが思い描く未来「ミライ絵巻」の制作

ワークショップでは皆さんから集めた「困りごと」について講師とのディスカッション形式で考え、明るい未来を目指すための解決策を探ります。

また、参加者全員で協力し合いながら、自分たちが思い描く未来「ミライ絵巻」の制作にチャレンジできる点も本ワークショップの魅力です。

おもちゃのエコを学んで、みんなができるエコを考えよう！

引用：おもちゃのエコを学んで、みんなができるエコを考えよう！

おもちゃのエコを学んで、みんなができるエコを考えよう！は、おもちゃを通して3Rや環境問題について学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• おもちゃを通して学ぶ3R（リデュース・リユース・リサイクル）
• カプセルはんこ作りを通して考える環境問題と資源の大切さ

このワークショップでは、おもちゃを通して3つのR（リデュース・リユース・リサイクル）や世界が抱える環境問題について学べます。

エコ工作では、大好きなおもちゃを作りながら、私たちの日常生活に無駄なものはないことを知り、資源を有効利用する方法について考えられる点が本ワークショップの魅力です。

「新しいトイレが難民キャンプの学校生活を変えた！～スーダン～」

夏休みオンラインイベント「新しいトイレが難民キャンプの学校生活を変えた！〜スーダン〜」は、南スーダンの難民キャンプからトイレの大切さを学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• 「南スーダン難民の保健衛生プロジェクト」の視聴
• 「もし、学校にトイレがなかったら？」を通して考える、トイレ問題の影響

参加者はトイレの大切さや、トイレがないことで起こる問題について学ぶことができます。

トイレがない国のために自分たちができることや、もし、学校にトイレがなかったらどうなるかなど、触れる機会の少ない問題について考えられる点も本ワークショップの魅力です。

日本にいながら世界が抱えている問題に触れ、子どもたちで解決策を考えて行動していくことを学べるワークショップです。

淡路島体験型SDGsプログラム「Seedbed Project」〜2030年に向けて淡路島で学ぶSDGsの本質〜

引用：Seedbed Project

Seedbed Projectは、自然の中での体験学習を通してSDGsについて学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• SDGsについて学ぶセミナー
• 土でできた家の見学・自然栽培の見学
• 開墾作業、ウッドチップまきなどを通して体験する「共創・循環・多様性」

開墾作業などの体験を通して「共創」「循環」「多様性」の3つについて知り、SDGs達成のために必要なことへの理解を深められる点が本ワークショップの魅力です。

淡路島がある兵庫県はSDGs未来都市として選定された地域も多く、SDGsの先駆けとして、日本にSDGsの輪を広げていく子どもを育てるワークショップです。

イオンモールのSDGsフェス(2023年開催)

引用：イオンモールのSDGsイベントフェス

イオンモールのSDGsフェスは、全国で600件以上のイベントが開催されたワークショップです。

【ワークショップの概要】

• 全国のイオンモールで600件以上のSDGsイベントを開催
• みんなで一緒に楽しくSDGsにチャレンジ

お住まいの地域ごとに異なるイベントは、地域と関連性が高い内容になっており、なおかつ子どもが楽しみながらSDGsへの理解を深められるように作られているため、わかりやすくSDGsについて学べます。

全国で600件以上のイベントが開催され、近場のワークショップに参加できる点も魅力です。

小さな子どもから中学生、高校生、大人まで楽しめるイベント内容は、SDGsへの理解を深め、行動に移していく足掛かりとなるワークショップです。

【高校生・大学生向け】SDGsワークショップの事例4選！

次は、高校生・大学生向けに開催されたSDGsワークショップの4個の事例を紹介します。

1. 2022（令和4）年度水俣高校SDGsワークショップ
2. 豊洲SDGsフェス2021 みんなで楽しむSDGs
3. 新・SDGs ワークショップ「Decade of Action」
4. JAL×北海道大学 SDGsワークショップ

小学生・中学生向けに比べて、内容も少しレベルアップしています。

2022（令和4）年度水俣高校SDGsワークショップ

引用：2022（令和４）年度水俣高校SDGsワークショップ

2022（令和4）年度水俣高校SDGsワークショップは「SDGsを自分事にする」をテーマに、身近なところから始められることについて学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• 「SDGsを自分事にする」をテーマにしたグループワーク
• それぞれの意見を1枚にまとめたポスターの作成

SDGsの基本的な考え方や17の目標、今私たちができる取り組みについて、3つの講義とグループワークを通して学べます。

また、意見を発表し合うだけでなく、自分の考えを行動に移す方法をポスターとして作成することで、SDGsの目標達成に向けた具体的なイメージを得られる点が本ワークショップの魅力です。

1つの高校から水俣市や周囲の地域へと輪を広げ、みんなが協力してSDGs目標達成のために行動するきっかけにもなるワークショップです。

豊洲SDGsフェス2021 みんなで楽しむSDGs

引用：豊洲SDGsフェス2021

豊洲SDGsフェス2021は、参加者自身が考え行動しながらSDGsについて学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• SDGsって何？コーナー
• 豊洲グリーンプロジェクト100の紹介
• 高校生のマルシェ出店

モデル図を使用した「SDGsって何？」でSDGsの基本的な知識を学び、「豊洲グリーンプロジェクト100」など参加者が住んでいる市の取り組みについて知ることができます。

また、高校生によるマルシェの出店では、企業としての視点や経済をまわすためにはどうするべきかを体験できる点も本ワークショップの魅力です。

新・SDGs ワークショップ「Decade of Action」

引用：新・SDGs ワークショップ「Decade of Action」

新・SDGsワークショップ「Decade of Action」は、SDGsの本質を知り、未来のために私たちができることを学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• SDGsの本質を知るワークショップ
• 2100年未来の天気予報ワークショップ

SDGsの本質をわかりやすく解説したオリジナル動画の視聴や、個人ワークでSDGsとは何なのか、将来の世界はどのように変化しているのかを学べます。

また、質問形式で気候変動への対策を考え、意見を出し合いながら世界が直面している問題に向き合うことができる点も本ワークショップの魅力です。

2100年という未来で起こる可能性のある問題を理解し、そうならないためには今どう行動するべきかについて学べるワークショップです。

JAL×北海道大学 SDGsワークショップ

引用：JAL×北海道大学 SDGsワークショップ

JAL×北海道大学SDGsワークショップは、「JALが考えるサスティナビリティ及びESG戦略」や「具体的な取り組み」を学べるワークショップです。

【ワークショップの概要】

• JALのサステナビリティ及びESG戦略に対する考え方や、具体的な取り組みの紹介
• 学生同士での意見交換・自身が研究しているテーマを活かした課題解決案の提示

JALのSDGsに対する考え方や具体的な取り組みについて学べます。

また事前に提出された100を超える提案の中から参加者同士でさらに意見を出し合うことで、SDGsに関する新たな発見や、SDGs達成のための発想が得られる点も本ワークショップの魅力です。

次世代の未来を担う大学生がSDGsに関するハイレベルな議論を重ねながら、それぞれが目指すSDGsを明確にできるワークショップです。

※ESG：企業が経営を進めるうえで重視される要素

まとめ

小学生から大学生まで幅広い年代の学生向けに、SDGsを理解し実践するための17のワークショップ事例を紹介してきました。

SDGsは国際社会が共同で目指すべき目標であり、私たち全員が意識して行動していかなければ達成できません。

座学で学ぶだけでなく体験形式で学ぶことで、持続可能な世界の実現に向けてできることを考えて行動していきましょう。

また、本コラムを読んで「もっとSDGsについて知りたい」「私たちにできることが知りたい」という皆さまは、公益財団法人イオン1%クラブのホームページをぜひご覧ください。

小学生から中学生のお子さんは、公益財団法人イオン1%クラブ「イオン チアーズクラブ」の体験学習に参加してみるのもおすすめです。

イオン チアーズクラブを運営する、公益財団法人イオン1％クラブについて紹介します。

公益財団法人イオン1％クラブについて

公益財団法人イオン1％クラブは、1990年に設立され、「お客さまからいただいた利益を社会のために役立てる」という想いのもと、「子どもたちの健全な育成」「諸外国との友好親善」「地域発展の貢献」「災害復興支援」を主な事業領域として、環境・社会貢献活動に取り組んでいます。

公益財団法人イオン1%クラブでは、小学生を中心とし、体験学習から自然や環境に向き合うことができる「イオン チアーズクラブ」も運営しています。

他にも、中学生が環境問題を自ら考え、書く力を養う「中学生作文コンクール」や、高校生が日ごろ学校で取り組んでいる環境活動を発表し、表現力や発信力を高めることを目的とした「イオン エコワングランプリ」などさまざまな活動を実施しています。

小学生から高校生まで幅広い年齢のお子さんがさまざまな体験学習を通してSDGsに触れられる活動を多数実施していますので、ぜひ下のURLからご覧ください。

公益財団法人イオン1％クラブの活動内容を詳しく知りたい方はこちら

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